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『数学教育学は，蓄積と無縁』

作成: 2014-11-13 更新: 2014-11-13

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「学校数学は是非・進歩と無縁」の学術版は，「数学教育学は是非・進歩と無縁」である。 「学校数学は是非・進歩と無縁」を導いてきたロジックは，そのまま「数学教育学は是非・進歩と無縁」を導くものになる。 数学教育学は是非・進歩と無縁」は，特に『数学教育学は蓄積と無縁』である。 数学教育の学会が活況を呈しているとき，その活況は一般参加 (素人参加) が成っている様である。 数学教育学が蓄積でつくられるものになることは，一般参加 (素人参加) を成らなくすることである。 こうして，学会の活況は,「蓄積と無縁」が条件になる。 数学教育学のある学会の研究大会は，修士学生の参加を中心にすることで，大会を盛んにすることに成功している。 《修士学生の参加が中心》は，何を意味している？ 「蓄積と無縁」である。 実際，学会誌の方は掲載論文の本数が極度に少ない状態を続けているが，これは「蓄積」重視の方針をまだ保とうとしているためである。