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「する」と「なる」

作成: 2014-09-07 更新: 2014-09-17

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「学校数学は是非/進歩と無縁」の理論的捉えは，学校数学のマクロ学の内容ということになる。 ここで，《系は個の延長ではない》の存在論で観た系ないしこれの現象が，「マクロ」である。 マクロ数学教育学は，「学校数学をよくする」学の「する」論に対し，「なる」論を行うものである。 ＜個＞が主語であるところの「する」に対し, ＜系＞が主語であるところの「なる」が措かれるというわけである。