Up 「学校数学＝形式陶冶 」論へ
　　　　　　　──「学校数学の勉強は，強いカラダをつくる」論として		 作成: 2013-06-11
更新: 2013-06-14

    本論考は，「学校数学の勉強にどんな得がある？」の問いに対し，「得＝形式」と答えようとするものである。
    学校数学の図式
      「Ｘを教える；これはＹを得させることである」
    に対し，Yを「形式」とするわけである。
    そこで，本論考は「学校数学＝形式陶冶」論である。

    本論考は，「Ｙ」を，「強いカラダ」のことばを用いて，保留にする：
      「学校数学を教える；これは強いカラダを得させることである」
    本論考の「学校数学＝形式陶冶」論は，「学校数学の勉強は強いカラダをつくる」論である。
    この論の成否は，「強いカラダ」を「何でもあり」に陥らないようにできるかどうかにかかっている。