Up 「交流」頼み 作成: 2012-09-30
更新: 2012-10-20

    教員にとって，「机間巡視」「グループ作業/コミュニケーション」は，ありがたいものになる。

    先ず，本来ならここは，「展開」のステージとして，《考え方の対立をつくり出し，これらをたたかわせ，そして数学の考え方に収束させる》が授業者の仕事になる。
    これは，授業力を要する。
    そこで教員は，このステージを「机間巡視」「グループ作業/コミュニケーション」に替える。

    また，「机間巡視」「グループ作業/コミュニケーション」は，これによって自動的に授業時間を埋めることができる。
    授業力の低い教員は，これをきっちり用いる。
    必要がなくとも，きっちり用いる。