Up はじめに 作成: 2013-06-27
更新: 2013-07-09

    本論考は，全体論考の一モジュールとしてとしてつくるものである。
    全体論考は，「学校数学」の意味の論考である。

    「学校数学」の意味の論考は，論考の趣意を外さないために，「学校数学は何のため？」の問いの答えづくりに代えている。
    ただし，「学校数学は何のため？」の問いだと，まだ広く漠然としている。
    そこで，生徒の側からの「学校数学の勉強は何のため？」の問いに対する答えづくりに限定する。
    この問いは，「学校数学の勉強は自分にとって何のため？」である。
    そしてこの答えは，すべての生徒に「学校数学の勉強は，あなたに得がある」と答えるものである。

    これらの限定は，「学校数学は何のため？」の部分的な論考に入るということではない。
    問題の核心に近いところから論考に入るということである。
    特に，問題の一般性ないし本質を失するものではない。


    本論考の主題は，「学校数学は何のため？」の答えの構造の捉えである。
    これを，すべての生徒に対する「学校数学の勉強は，あなたに得がある」の答えの構造の捉えにまで進める。