Up 「学」のとらえ : 要旨 作成: 2016-01-18
更新: 2016-01-18

    ことばを使うことは，ことばの意味・内容を既にわかっているものにすることである。
    ことばを使うことは，ことばの意味・内容をわかっていないことの隠蔽になる。
    ことばを使うことは，思考停止に通じる。
    これは，ことばの便利さであるとともに，危うさである。

    「学」の意味・内容を考え始めると，「学」を知らなかったことがわかってくる。
    数学教育学は，「数学」と「学」の捉えがこれの基礎になる。
    そこで，数学教育学は，「学」の意味・内容を努めて主題にしていくところとなる。