Up 認知論 : 要旨 作成: 2016-01-10
更新: 2016-01-17

    数学教育学の思想は，現前の「数学教育学」の思想と対照されることになる。
    そこで，「数学教育学」の思想の押さえが，数学教育学の基礎体力として要る。

    「数学教育学」の思想は，「数学的○○」の思想である。
    「数学的○○」は，能力心理学の考え方である。

    能力心理学は，「認知科学」がこれのいまの形になっている。
    実際，「数学的○○」の唱道者は，「認知科学」を拠り所にしている者である。

    「認知科学」は，「表象主義」を立場にする。
    表象主義とは，「認識」を「対象 → 表象 → 概念」の図式で考える立場である。
    表象主義の「認識」(「対象 → 表象 → 概念」) は，カントの「認識」である。