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「数学教育の進化」: 要旨

作成: 2016-02-02 更新: 2016-02-02

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現前の「数学教育」は，数学教育の進化の途上である。 一方，数学教育の進化を「開始─流動─収束」のプロセスに見立てれば，現前の「数学教育」は概ね収束の様相を呈している。 即ち，数学教育の系の安定相 (「定常均衡相」) を表している。 そこで，「数学教育の進化」を押さえることが，数学教育生態学に登場させる役者 (主題) を，(主要どころでは) 落ちなく取り揃える方法になる。