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授業 : 要旨

作成: 2016-02-14 更新: 2016-02-14

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学校数学は，人材の一括養成である。 「一括養成」は，「一括して教える」であり，これが「授業」である。 「一括養成」は，「授業者の一様」を要する。 実際，「授業者の一様」の実現を担うところとして，教員養成系大学・学部の教員養成課程がある。 「一括養成」「授業者の一様」は，「個の多様性」がこれに抗う。 「一括養成」「授業者の一様」は，無理である。 「一括養成」の無理は，生徒の「適応・不適応」の問題を現す。 「授業者の一様」の無理は，学校数学の「＜数学を教える＞からの離反の進行」の問題を現す。