Up 疎外論へ 作成: 2015-12-22
更新: 2015-12-22

    現前の「数学教育」「数学教育学」は，商品経済の生業である。
    生業として，商品経済に棲む。
    そしてこのことによって，数学教育・数学教育学の本質疎外態である。

    ＜本質疎外＞は，是非を言うものではない。
    現前は，理の実現であり，即ち現成である。
    本質の疎外は，これである。──理の実現であり，現成である。「是非もなし」である。

    本質疎外の理は，構造的・運動力学的な理である。
    「数学教育」「数学教育学」は，構造的・運動力学的に，数学教育・数学教育学の本質疎外である。

    「数学教育」「数学教育学」を生業にする者で，数学教育・数学教育学の本質疎外を構造的・運動力学的に見る者は，「数学教育」「数学教育学」の生業に自足していられない者になる。
    「数学教育」「数学教育学」の＜外＞に出て，＜外＞の視座を以て「数学教育」「数学教育学」を定位しようとする。
    定位は，「数学教育」「数学教育学」における数学教育・数学教育学の本質疎外の定位である。
    この論考は，自ずと「疎外論」を趣きにする。