| Up | 論考の思考タイプ : 要旨 | 作成: 2015-12-27 更新: 2015-12-27 |
数学教育学は，「数学教育学」とは区別される。 数学教育学は，「数学教育」という現前 (「数学教育学」を含む) の理解に到ろうとするものである。 これは，「疎外論」「複雑系科学」「生態学」を趣きにした「探求」になる。 対象の捉えは，「対象に光を当て，そして見る」である。 見るためには，光を当てねばならない。 数学教育学の「探求」は，「対象の現前」と「光の照射」の方法論を持たねばならない。 論考の方法論は，「論考の思考タイプ」を現す。 「対象の現前」と「光の照射」の方法論が現す数学教育学の「論考の思考タイプ」は，つぎの２つで特徴づけられる： |