| Up | 時流──自由主義と管理主義の間の揺れ | 作成: 2017-07-26 更新: 2017-07-26 |
『学習指導要領』である。 このアウトラインは，細かくなる傾向にある。 これは，学校数学が実現されていく各種プロセスにおいて当事者の＜裁量＞の余地を少なくしていく流れである。 これは，時流である。 一般に，時代の思潮は，自由主義と管理主義の間で揺れる。 いまは，「コンプライアンス」の標語があらゆる分野に行き渡っているように，管理主義の時代である。 この時代には，ひとは＜裁量＞を負いたくない。 ＜裁量＞で失敗したら，罰せられるからである。
翻って，失敗が罰せられないのが，自由主義。 社会では，ひとは＜指示する者＞と＜指示される者＞の二役を務める。 仕事では，誰もが「中間管理職」である。 管理主義の時代──失敗したら罰せられる時代──は，ひとは＜指示する者＞と＜指示される者＞の両面で，＜責任を他の者に投げる＞という形の自己防衛に努める。 ＜指示する者＞としては，下に対し丸投げをする。 ＜指示される者＞としては，上に対し指示待ちを決め込む。 丸投げ・指示待ちは，個人の資質の問題ではなく，時代の問題である。 学校数学を考えるときの最も重要な視点が，この「自由主義と管理主義の間の揺れ」である。 学校数学は，かつては『学習指導要領』の「算数・数学」のアウトラインの緩さを誇っていたが，いまは厳格を誇る そして，＜裁量＞の余地を少なくすることを最も強く要求してくるのは，実は教育現場である。 ──教育現場の萎縮！ |