| Up | 「学校数学」への拘りを捨てる | 作成: 2018-06-28 更新: 2018-06-28 |
学校数学は，数学のためのものではなく，数学教員と数学教育学者のためのものだからである。 数学は，彼らに扱えるものに変えられねばならない。 例えば「かけ算割り算は数直線で」のようなことになるのは，これが数学教員・数学教育学者の納得する「数の乗法除法」だからである。 「数学教育」を考える者は，これを「学校数学」で考えてしまう。 「学校数学」で考えてしまうのは，「学校数学」へのこだわりがそうさせる。 「学校数学」にこだわるのは，自分がこれで生業を立てている者だからである。 「学校数学」へのこだわりは，我執である。 したがって，「数学そのものへ」を立てる者は，自由人だということになる。 人間の歴史のなかに幾度も現れてきた「教会対自由人」の対立図式が，「数学教育」にも現れてくる。 宣長の《漢才 -対- もののあはれをしる》の含蓄は，ここにまで至る。 |