| Up | 要 旨 | 作成: 2009-02-04 更新: 2009-02-04 |
大学院の定員割れは，偶然的でなければ，時代の流れである。 すなわち，大学院に入ろうとする者は増えたり，減ったりする。 ずっと増え続ける，ずっと横ばいが続く，ずっと減り続ける，というのはない。 増えるのが良いことで減るのが悪いこと，というのも成り立たない。 大学は，「大学院の定員割れ」の状況にリアクションする。 どのようにリアクションするかで，その大学のインテリジェンスの程度が知られてくる。 かりそめの「前年並み/従来並み」をつくろうとし，そのために大学のシステムやモラルを損なおうとする──これが，インテリジェンスの最低の形である。 このインテリジェンスの形を，「本末転倒」と謂う。 しかしここに，「前年並み/従来並み」を作為することにファースト・プライオリティをおく者がいる。 「前年並み/従来並み」をつくらないと立場上絶対に拙い，と思うタイプの人間である。 彼らが，大学を本末転倒に導く。 彼らは，自分がやろうとする「前年並み/従来並み」の作為を，「大学のためである」というふうに合理化している。 そこで，彼らに大学の本末転倒をさせないためには，「大学のためである」の論拠を退けるという行動を他の者が起こさねばならない。 ただし，彼らは，「大学のためである」の合理化を理論として示すことはしない。 理論として成り立たないことを，漠然とではあっても，感じている。 「前年並み/従来並み」の作為が「目先のしのぎ」であることも，自覚している。 ただ，「これをしないわけにはいかない」のアタマになっている。 このアタマの分析をやろうとすれば，それは「人間の心理・感情」の話になる──「論理」の話とはならない。 確認： 彼らは「大学のためである」の合理化を理論として示すことをしない。 ここから，つぎの問題が立てられてくる：
国立大学の「法人化」では，「学長の強力なリーダシップ」のアイデアが信じられ，トップ・ダウンの手法を受け容れる，ということが起こった。 一般に，トップ・ダウンに慣らされていく中で，組織は「考えるのはトップで，下はトップの指示に従えばよい」の行動傾向をもつようになる。 国立大学もこのようになる。 そしてこのときには，トップ・ダウンも雑なものになる。 すなわち，ただ指示を出すという形になる。 「指示が拠って立つところの理論」という考えを，上の者も下の者もできなくなる。 「意見・考え」「議論」ということばは残るが，それは稚拙で言葉足らずの物言いを交わすことの意味になる。 「前年並み/従来並み」の作為は，このような組織状況の中で，何にも妨害されずに進行する。 「大学院の定員割れ」の状況へのリアクションの場合，どのようなものが「前年並み/従来並み」の作為ということになるか？ ──指導学生を勧誘する，いろいろな方面に働きかける，定員に達するまで何度も募集する。入試成績優秀者の報奨，授業料減額，無試験入学。大学院の名称をキャッチーなものに変更，定員割れが目立たない形にコース再編，等々。 本論考は，このうち「定員に達するまで何度も募集する」を取り上げる。 大学院の入学試験は，昔は年１回で，前期と後期の合間に行われた。 ところが，「大学院の定員割れ」が生じるようになった。 そこで，入学試験を年２回行うようになった。 ２回目のものは，「２次募集」と呼ばれ，後期の授業が終わった後に行われる。 この「年２回」で定員が埋まらないとき，「前年並みを実現しないわけにはいかない」のアタマになっている者は，「さらにもう１回」の破格行動に進もうとする。 これの実施は，時期的に３月になる。 「さらにもう１回」に一旦手を出してしまうと，以降「年３回」がベースになる。 「年３回」は，「大学院の定員割れ」に対して効果がない。 そこでつぎの年度には，破格の度をさらに増した新しい破格を考え出さねばならなくなる。 しかし，程度問題として，「３次募集」のつぎに「４次募集」をもってくることはできない。 「いつでも受験できる」があり得る形か？ しかしこれは無理。 といったぐあいに，＜破格＞のネタはすぐに尽きる。 破格のネタはすぐに尽きるが，やってしまった破格は大学に制度として残る。 「破格」をやる大学は，「破格」をやることで自分をひどく壊す。 ──「破格」は報いとなって自分に返ってくる，自分の首を絞めることにしかならない，自分の身を滅ぼす。 本当にクリティカルな破壊は，目に見えない。この場合もそうである。 「大学院３次募集」という「破格」による大学破壊の内容は，主につぎの２つである： 「前年並み/従来並み」の作為は，「破格」を大学の制度にする。 併せて，大学の＜大事＞を壊していく。 これが，「前年並み/従来並み」の作為の＜トレードオフ＞というものである。 では，「大学院の定員割れ」の状況には，どのような行動を択べばよいか？ 「定員割れ」の状況を，きちんと分析する。 それが本質的・構造的なものであれば，したがって時代の流れであれば，時代の流れの中で身丈にあった経営をする。 規模縮小・予算縮小。 （募集回数を増やすというのは，やることが逆である。） 大学院入学者が減少する時代の後には，増加する時代がくる。 その時代を展望して，「大事なものを壊さない・絶やさない」ということを努めてやっていく。 （「破格」をやるというのは，行うべきこととして逆である。） |