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定員割れに文科省が「改善指導」

作成: 2009-02-22 更新: 2009-02-22

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教職大学院の定員割れに文科省が「改善指導」を入れてきた： 2009-01-29 読売新聞 http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20090129-OYT8T00260.htm 教職大学院９校に改善指導 　文部科学省は２８日、昨年４月に開設された教職大学院１９校のうち８校に対し、定員割れを理由に改善指導を行った。 　改善指導を受けたのは、北海道教育大、上越教育大、愛知教育大、兵庫教育大、鳴門教育大の国立５校と、玉川大、早稲田大、常葉学園大の私学３校。特に愛知教育大では、５０人の定員に対し、入学者は現役の教員１６人と新卒７人の計２３人だけで、半数にも満たなかった。このほか総定員は満たしていたものの、京都教育大は３コースのうち１コースで定員を満たしていなかったとして改善指導を受けた。 教職大学院は，安易に発想された。( 教職大学院) この安易な発想に，「生き残り」「ビジネスチャンス」「ステータス・アップ」「機会損失をするな」「バスに乗り遅れるな」のアタマになっている国立大が安易に飛びついた。 そして，理の当然として，最初から定員割れで始まることになった。 責任は，文科省と国立大学の両方にある。 責任を問われることになる立場の者は，責任を問われるのは嫌なので，下の方に「何とかしろ」を降ろしてくる。 これが「改善指導」である。 大学の中では，大学トップが「何とかしろ」を下に降ろす。 「何とかしろ」で始まった教職大学院は，最初から終わっているのである。