Up 要 旨 作成: 2011-06-29
更新: 2011-06-29


    「箱物」科目は,内容が埋まらない。 形の維持を目的にする科目になってしまう。
    形の維持の方法は,この科目を「教員ならだれでも担当可能」「教員ならだれが授業しても同じ」にすることである。

    「だれでも担当可能」「だれが授業しても同じ」にした科目は,「負担の公平」を規準ということにして担当者を決めるものになる。
    そして,「担当する教員のローテーション」が,このときの「負担の公平」の方法になる。