(  北教大の大学院教育学研究科 (修士課程) 志願状況)
大学院に入るとは，先が見えない生活に入るということである。 これを支えるものは，向学心 (成長を志向する心)。 翻って，向学心が萎える状況では，大学院に入ろうとする者はますますいなくなる。 どのようなことをすれば，向学心を萎えさせることになるか？ 一つに，「資格」で釣ろうとすること。 「資格」で釣ろうした途端，大学院は「資格取得の場」の意味になる。 ところが，「資格」は役に立たない。 （人は「資格」で仕事ができるわけではないし，「資格」で信用を得るわけでもない。） 「資格」の役に立たないことが露呈するとき，「資格取得の場」の意味になった大学院は，価値のないものになる。 ──実際，これがいま「専門職大学院」で起こっている/起ころうとしている。 ( 北教大の大学院教育学研究科 (専門職学位課程) 志願状況)
「資格取得の場」を自分の意味にしてしまったことで「価値のないもの」になってしまった大学院が，再び「勉学の場」の意味を取り戻すのは，容易なことではない。 ──信用を失うのは一瞬，信用を取り戻すのはゼロからのやり直し。 「法人化」の国立大学は「成績優良者に対する報奨」を制度にするようになったが，これも逆効果である。 すなわち，「報奨」は向学心を萎えさせる。 「報奨」が釣ろうとする向学心は，本当の向学心ではない。 実際，本当の向学心をもつ者は，「報奨」制度に対しては逆にそっぽを向く。 ──「法人化」の国立大学は，「向学心とはまじめなものである」ということを理解しなければならない。( 社会から＜向学心＞が失われる)
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