Up 極端論：性悪説・性善説 作成: 2009-07-12
更新: 2009-07-12

    モンスターによる被害がひどくなるとき，モンスター対策が課題になる。

    モンスター対策として「モンスターの封じ込め」を考える者が出てくる。
    「モンスターの封じ込め」は，「不特定モンスターの封じ込め」であり，よって全ての者を不自由にする策になる。
    そこでこの策は，結果的に「性悪説に立った策」ということになる。

    これに対し，つぎの異論を言う者が出てくる：
      「少数のモンスターのために全ての者が不自由にされるのは，たまったもんでない。」
      「全体を不自由にするより，モンスターを放任しておく方がマシである。」
    このときのモンスター放任策は，結果的に「性善説に立った策」ということになる。

    モンスター放任は，つぎの点から，成り立たない：
    • 社会不安になる
    • 不公平感
        モンスターが得する
        モンスターから被害を受けた者が泣き寝入り
    • モンスターは感染する──モラル崩壊

    そこで，現実策はつぎのようになっている：
    • 全ての者を不自由にするが，がまんできない程度の不自由にはしない。
    • モンスター行為に対する厳罰主義

    しかし，ひとはこの現実策を賢く立てることができない。
    結局，全ての者を不自由にする制度・規則づくりへと進む。──性悪説についてしまう。


    モンスターという存在は，反照的に，「ひとは暗黙に一定の行動様式を守っている」ということをわれわれに再認識させる。 この一定の行動様式を，「モラル」という。
    「制度・規則で解決」では，モラルが捨てられる。 ──＜大事＞が捨てられる。
    「制度・規則にしてしまったら，最期」と思わねばならない。

      周りに制度・規則が量産されているところがあったら，「そこではインテリジェンスが愚に取って替わられている」と見て間違いない。
      実際，インテリジェンスはモラルにつき，愚は制度・規則につく。


    モンスター対策を考えるためには，モンスターが何であるかをわかる必要がある。
    このとき，モンスターにならずに済んでいるのが大多数ということを，先ず奇跡と思わねばならない。
    手厚い「養育・教育」を受けることがなければ，ひとはモンスターになる。 モンスターにならずに済んでいるのが大多数ということは，手厚い「養育・教育」を受けてきたのが大多数ということである。
    手厚い「養育・教育」の不作為は，確率的に発生する。 よって，モンスターは，確率的に発生する。

    そこで，モンスター対策の本道は，教育である。
    モンスターの発生を最少にくいとめる教育，モンスターに感染されないようにする教育である。
    ただし，これは時間がかかる。

    困ったことに，いまのわれわれの文化は，時間のかかることを「策」とはしない。 短期に事態を変えるもののみを，「策」と考える。
    「10年かかることは10年かけるしかない，100年かかることは100年かけるしかない」という考え方は，いまは一部のマイナーな文化にしか残っていない。