Up 要 旨 作成: 2009-01-05
更新: 2009-01-05


    教員は,教員として完成しているものではない。 教員は,つねに成長途上であり,この意味で未熟である。

    大学教員は,<学業を課す>の内容を自分で開発する。 そしてこの<学業を課す>において,未熟ゆえの失敗をする。 特に,「アカハラ」──教員の考える<学業を課す>を学生がハラスメントと受け取るタイプの「アカハラ」──の問題をつねに携えることになる。

    「アカハラ」は,忌避するというタイプの問題ではない。 失敗学の趣で上手に乗り越えるというタイプの問題である。