Up はじめに 作成: 2011-02-19
更新: 2011-02-19

    学生の「犯罪」がある。
    大学は，学生犯罪に対策している形をつくらねばならないということで，「人権・倫理」科目の開設を決める。
    このとき，科目開設のロジックを示すにおいて，「人権・倫理」の意味をわかっていないことを曝すことになる。

    犯罪は，「人権侵害」「倫理に悖る」ではない。
    実際，犯罪に対し「人権侵害」「倫理に悖る」を言う者がいたら，われわれはその者のことを変な人間だと思うだろう。 そして，「人権・倫理の意味を知らないのだ」というふうに，この者のことを理解しようとするだろう。

    ある行為が犯罪になるのは，それが「犯罪」と定められているものであって，そして目的行動としてそれが行われている場合である。 犯罪と知って犯罪をしようとしているから，犯罪なのである。

    市場では，自分が生き残るためにひとを窮地に追い込むのは，ふつうのことである。 相手が自殺することになっても，こんな形で自殺に追い込むことは犯罪ではない。 自殺した者が弱かったということになるだけである。
    しかし，ひとを窮地に追い込む行為を許し難く思う気持が，われわれには残る。 こんなとき，その行為の批判・非難に使うのが，「人権侵害」「倫理に悖る」である。

    「人権侵害」「倫理に悖る」は，つぎが構造になる：
      《自分/われわれが第一》の行動をする。
      これが，あるひと/人々に被害を与える格好になる。
      ただし，この行動は犯罪ではない。
    この構造がないところに「人権・倫理」のことばを使うと，間違いになる。

    しかし，学生犯罪への対策ということで，「犯罪はするな」を15回授業する科目のつもりで，「人権・倫理」の科目が大学の科目として立てられる。
    趣旨とやることがズレているこの授業は，当然トンチンカンなものになる。

    そこで，「人権・倫理」がそもそもどういう意味のことなのかを解説するテクストが，必要であると考えた。 そして，本テクストを作成することにした。