Up 要　旨 作成: 2009-06-07
更新: 2009-06-07

    ひとは金を目の前にぶら下げられると，自分が欲しいというより「他の者に独り占めさせたくない」の思いから，これに食いつく。
    教育・研究を専門とする大学教員が，珍妙な「教育・研究改革プログラム」に自ら進んで参入していくのも，この習性による。
    習性は，教育・研究に対する知見よりも，強い。 ──カラダはアタマより強いのである。

    そこで，「業績評価」論では，「他人の金を妬む習性」が主題になる。 ──主題の位置づけは，つぎのようになる：

    1. 「業績評価」論のうちの，教員論。
    2. 教員論のうちの，主体論。
    3. 主体論のうちの，カラダ論。
    4. カラダ論のうちの，「他人の金を妬む習性」論。