Up 「改革」路線の総括 作成: 2011-12-13
更新: 2011-12-13

    現行は，「改革」としてつくられた。
    従来型が現行のスタイルに替えられた。
    従来型をなくすことが，よいことだとされたわけである。
    科目や課程の名称も，せっせと新しいものに変えられた。

    これを行ったのは，教員自身である。
    ワーキンググループも各種委員会も，構成員は教員である。

    そこで，「教育組織の見直し」は，教員が「改革」だとしてこれまでせっせとつくってきた教育組織の見直しである。

    「教育組織の見直し」としていちばんに見直すことになるものは，＜つくられたもの＞ではない。
    ほんとうに見直すことになるものは，＜つくった者の考え方＞の方である。
    特に，現行の教育組織づくりをリードしてきた考え方である。