Up 雑務分担表　 作成: 2014-04-04
更新: 2014-04-04

    理数分野ができた段階では，教員数で理科分野が多数派になる。
    本ケースでは，つぎのようになる：
        理科　１３
        数学　　６

    この状況で，年度はじめの「雑務分担」がやってくる。
    いま，各種委員会委員等の分担を考えることにする。

    これまで述べてきたように，教員は「理数分野」の意味をよくわかっていない。
    即ち，「ミッションの再定義」の含蓄として捉えるということが，わかっていない。
    そこで，理科と数学の区分を従来通りに考え，分担を理数各分野のものと共通のものとに分ける。
    そしてこの発想法だと，理数各分野の分担は，同数にすることになる。
    即ち，つぎのようになる：
理科
教員数 s)		数学
(教員数 m)
A111
A211
：：：
Aa11
B11
B21
：：
Bb1
    そして，「共通のものの分担をどうするか」に進んで行く。