イギリス人に対しては,「紳士だから飛び込め」 ドイツ人に対しては,「規則だから飛び込め」 イタリア人に対しては,「女性にもてるから飛び込め」 フランス人に対しては,「飛び込むな」 日本人に対しては,「みんな飛び込んでいるぞ」 言うところは，横並びは日本人の特徴であるということ。 法人化の国立大学も「国立大学法人評価」への対応において，横並びを自分の特質として顕している。 ＜批判精神＞を売り物にしているはずの大学がこのていであるから，横並び指向・横並び意識は確かに日本人の体質と見てよいようだ。 そして研究的立場から興味深い事実として，つぎのことがある：
──下部の構成員が自発的に彼らの間の横並びを形成する」 横並び施策の＜強さ＞──批判にびくともしない強さ──の要素の一つに，この重層構造がある。 以下，一例を示そう。 法人化の国立大学では，「報奨」制度をいろいろな形で導入している。 「国立大学法人評価」ではこれをすることが加点要素になっている (と大学執行部は信じている)。 そしてこのとき，報奨制度をつくったという＜名＞をとりたいために，無理/無茶をする。 「報奨」は，本質的に無理/無茶をする構造になっている。 「報奨」は，多様な個の中から優良な個を選ぶ。 これができるために，多様な個を優劣で序列化された個にする。 優劣で序列化するための手法は，試験。 ──試験は，個を試験の点数に変える。数は大小関係で整列化できる。ここに，多様な個の序列化が実現される。 このような試験は，大学では無理/無茶なものになる。 実際，分科を横断できるような試験は成立しない。 ところが，報奨制度をつくったという＜名＞が欲しくて，無理/無茶を承知の「報奨」をやる国立大学が現に出てくる。 この無理/無茶を通す手法は，全員が「諾」を言う横並びを醸成すること。 横並びを醸成するテクニックは，「不公平」のことばを使うこと。 大学人は，「不公平」ということばに弱い。 おそらくイデオロギー的な背景・歴史があると思うのだが，「不公平」のことばが出てくると思考停止してこれに屈服することが，習い性になっている。 「不公平」の意味・内容を考えるということが，できない。 つぎは，無理/無茶な「報奨」制度が実現する過程のシミュレーション： 
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