Up 授業を，自分のできることで埋めようとする 作成: 2009-12-06
更新: 2009-12-06

    教員は，授業時間を自分のできること (得意なこと) で埋めようとする。
    授業内容が学生にとって必要かどうかは，二の次にする。
    どうしてこうなるのか？

    さしあたり，つぎの３つの場合が考えられる：
    1. 「学生にとって必要か？」の問いを，もたない/知らない。
    2. 学生の必要を考えたら，授業を組み立てられなくなる。
      (学生の必要がわからない。それがわかっていても，どんな授業にしたらよいかわからない。)
    3. 担当の授業の形をつくるだけで，目一杯。

    ここで 3 は，授業を苦手とする者の場合である。
    自分の授業に不安を持つ者は，授業時間の空白が恐怖になる。 そこで，それを埋めることに躍起になる。 「授業時間先ずありき」というわけである。

      授業に熟練した者は，「必要先ずありき」である。
      学生に必要なことの授業は，時間を要する。 よって，「必要があって，つぎに時間」である。