| Up | 「書き換え」の方法の問題点 | 作成: 2010-04-04 更新: 2010-04-04 |
あるいは 「算数グループ (平成23年度からは，数学グループ)」 この方法は，書き換えが「依頼」の形になる場合は，すんなりとはいかない。 すなわち，書き換えを依頼された側が，つぎのようになる：
「書き換えてよいことが，何によって保証されるのか？」 つまり，被依頼者が，「名称変更は数学教育講座の裁量に属する」を受け入れようとしないということである。 「名称変更は，数学教育講座の裁量に属する」が書かれている規程はない。 そこで，被依頼者は，つぎの考えへ進むかも知れない：
そこで，被依頼者を煩わせないために，数学教育講座の方で「それはしなくてもだいじょうぶ」の論を示すことが必要になる。 ただし，これが被依頼者を安心させる論になるかどうかということは，以下述べるように，別問題である。 「それはしなくてもだいじょうぶ」の言い方は，どのようになるか？ つぎのようになるのみである：
さらに，問題はつぎのように進む：
実際，名称変更の作業とは，「算数グループ」の名称が現れるところで逐一「数学グループ」に替えるということである。 そして，その場面は，特に文書である。 よって，「文書」のカテゴリーが定められねばならない。 そして，どんな文言が「名称変更が数学教育講座の裁量に属さない」を含意するものとなるかが，定められねばならない。 名称変更では，学生便覧や札幌校案内の中の「算数グループ」が「数学グループ」になる。 「名称変更」が自己撞着でないならば，これらは「名称変更が数学教育講座の裁量に属さない」を含意する文書ではない。 大学の事務局が示す「規則集」にある文書で「算数グループ」があるのは，つぎのものが唯一である：
(3) 基礎学習開発専攻の各グループ 国語グループ，社会グループ，算数グループ，理科グループ及び英語グループをいう。 これは委員会規則であるから，グループの名称はここから発しているのではない。 この規則は，グループ名を他の何かに依拠している。そして，その「他の何か」は存在しない。 グループ名は，法規的にではなく，プラグマティックに存るということである。 本論考は，ここを以て「溯行のブレイクダウン」とする。 |