Up 「教員養成課程の数学専門科目とは？」を考えていない 作成: 2009-12-05
更新: 2009-12-05

    つぎの専門数学科目の構成は，どう見るべきか：



上から順に, 解析学, 代数学, 幾何学
●：必修

    科目間の系統性はなく，個々バラバラである。
    そして，「必修」の横にその他が並ぶこの絵図では，その他は「オプション」ということになってしまう。

    「教員養成課程の数学専門科目とは？」を考えれば，このような構成にはならない。
    数学教員の養成では，＜学校数学の数学＞をとらえることのできる数学の学力の陶冶を，専門数学科目が担当する。 ＜学校数学の数学＞は，解析・代数・幾何それぞれの領域で体系的であり，これを押さえようとすれば，半期15回の科目一つでは終わらない。
    翻って，このような構成になるのは，「教員養成課程の数学専門科目とは？」を考えていないからである。

    ちなみに，教員養成課程の数学専門科目の位置付けは，理工系学部の数学専門科目の位置付けとは自ずと異なる。 「教員養成課程の数学専門科目とは？」を考えるとは，このこともあわせて考えるということである。