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専門数学科目の状況 : はじめに

作成: 2009-12-02 更新: 2009-12-02

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数学教員養成コースは，「法人化」による大学再編，「改革」主導による課程再編・制度変更の結果，混乱を来している。 その一つに，専門数学科目の構成の混乱・無秩序がある。 大学再編で，数学教員養成コースの教員が一校に集まることになった。 この結果，札幌校数学教員養成コースの教員数は倍増となる。 これまでの専門数学科目を複数で分け合うと，一人分の負担が少ないような見掛けを呈する。 「再編」科目の専門科目を使っても，一人分にすると ＋１にしかならない。 「負担が少なく見える」の想いは，「専門外の役務を負わされる」の想いに進む。 「専門外の役務を負わされる」を嫌って，専門科目の増設が行われる。 そしてつぎが，いまの状態である： 代数学 I II III IVA IVB VA VB 解析学 I II III IV V VI VII 幾何学 I II III IV V ここで，これらの科目には，履修の順序を設けていない。 階層を積み上げる方式で科目を増設するのでは，学生の来ない科目をつくるだけになる。 そこで，履修の順序を設けない方式にするわけである。