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専門数学履修を教育法科目履修の要件にする効果と邪道性

作成: 2009-12-01 更新: 2009-12-01

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数学科教育法科目は，教員免許取得のゲートウェイ科目の意味をもつ。 よって，この科目の担当者は，学生の資格判定に慎重になる。 この場合，学生の専門数学不履修が問題になる。 専門数学をやっていないで数学教員の免許を取得するというのは，考えられないことである。 しかし，現実には，数学の能力判定までをこの授業の内容にはできない。 そこで，《専門数学科目の応分の履修を，数学科教育法科目履修の要件にする》ということが考えられてくる。 実際，学生に専門数学科目の履修を促すこれの効果は，ひじょうに大きい。 しかし，効果が大きいといっても，学生に専門数学科目を履修させる方策としてこれを用いるのは，邪道である。 学生を専門数学科目の履修に向かわせるのは，あくまでも，正道によらねばならない。