Up 要　旨 作成: 2008-03-04
更新: 2008-03-04

    教員養成課程の方法を誤ると，教員養成課程はモンスター教員養成課程になる。
    そして，＜反教科専門＞主義の体系バラバラ主義が，まさにこれになる。

    体系バラバラ主義からモンスターがつくられるというのは：

    1. 体系の学習が＜成長＞を実現する。 ところが，体系バラバラ主義は，体系の学習を軽んじる風潮をつくる。 学校で生徒は体系の学習から離れるようになり，＜成長＞機会を自ら捨て，モンスターになる。
    2. 学校現場は，何をやってよいかわからず，つまらないことをやるだけになる。 これに付き合わされる子どもは，＜成長＞機会を持てず，モンスターになる。


    「法人化」の国立大学では，この＜反教科専門＞が教員養成課程づくりの方法論にされる。 なぜなら，「法人化」の要素になっている教育理論が，まさに＜反教科専門＞主義であるからだ。
    ここでは，教員養成課程理論になった＜反教科専門＞主義を，内容的に見ていく。