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「自分でやらせる」の内容

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• つぎのことを実践して下さい：
  
  
  • 主題の要点，本質が生徒の議論の中から浮かび上がるように導く。
    
    
  • 記号や表現法を導入するときは，生徒になぜこれがよいかを問い，考えさせる。
    • よさを，拙さと対比的にとらえさせる。
    
    
  • 生徒になぜこれが正しいのか/間違いなのかを問い，考えさせる。
    
    
    • 正しいと間違いを，対比的にとらえさせる。
    
    
  • 生徒に例を見つけださせる。
    
    
    • 反例とともに
    
    
  • 生徒に応用を考えさせる。