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「なぜ(why)」を問うこと
- 生徒の答えに対して評価すべきことはなんでしょう？
答えがあっているかどうかではありません。答えを導き出した考え方です。
答えを導き問題を解決するものは，考え方です。したがって，最も重要なのは考え方です。
ですから，生徒の解答に対してはいつも「なぜ？」とリアクションするようにしましょう。
それから，すぐにあなたが評価を下すのではなく，生徒の間でその「考え方」について議論させ，評価させるようにしましょう。
- 「なぜ」を問うことは，生徒に対してばかりでなく教師にとっても意味があります。
「なぜ」の問いにおいては，教師も試されています。実際，教師自身「なぜ」に答えられなかったら，生徒に「なぜ」と問えないわけです。
主題をよく理解していなければ「なぜ」に答えることはできません。したがって，教師がこの指導法を導入することは，自分の数学的知識/能力の伸長に努めるようになることを意味します。この結果は， 教師の質の向上です。