Up 「運」に対する主体性の文化 作成: 2014-03-07
更新: 2014-03-07


    「授業運」論は,「主体」に個人と社会の二通りがある。
    「子どもは教師を選べない」は,「主体」が個人の場合である。 これは,「子どもは授業運を所与とするのみ」という主題である。
    「主体」を社会にするときは,「文化」が論点に浮かび上がる。 「授業運がどう受け取られ・扱われるか,それは文化である」という主題になる。