Up 授業生徒関係の特個性 : 要旨 作成: 2014-03-20
更新: 2014-04-15

    授業と生徒は，互いに作用し合い成長する二つの特個である。
    この関係は，また一つの特個である。
    言い換えると，授業生徒関係は＜個の多様性＞を現す。

    授業生徒関係のこの独特は，系の均衡相である。
    それは，系に「似合う」相である。
    「学級の個性」「授業の地域性」と称されるものは，このように理解される。

    授業に対する生徒個々も，「特個性」「個の多様性」を見ていくところである。
    授業に対する生徒のリアクションは，個々別々である。
    同じ授業に対しても，好きと嫌いが現れる。