Up 似合う・似合わない 作成: 2014-03-20
更新: 2014-04-15


    授業と生徒は,互いに作用し合い成長する二つの特個である。
    この関係は,また一つの特個である。
    言い換えると,授業生徒関係は<個の多様性>を現す。

    授業生徒関係のこの独特は,系の均衡相である。
    それは,系に「似合う」相である。
    系の「空気」となるものである。

    「学級の個性」「授業の地域性」と称されるものは,このように理解される。
    新任教員は,系の「空気」をつかむことに努め,系に適応していく。