「一般教育としての数学教育」
　とメディア

• 要約

1. 「数学離れ」
2. 「一般教育としての数学教育」の意義
3. 数学学習の〈遊び〉化
4. 「遊び」の概念
   1. 「仕事-対-遊び」の図式
   2. 仕事の様相としての「遊び」
   3. 「遊び」の定義の困難
   4. 没入性
5. 理解と遊び
6. 一般性と専門性の両立
7. 〈おもしろさ〉の優位化
8. 教授/学習メディアの革新
9. 娯楽メディア
10. おわりに