主な更新/新規作成
 『倫理はウザイ』 (14-12-26)
「倫理はウザイ」更新 (14-12-19)
『「数学教育学」道』 (14-12-16)
「カツラ」更新 (14-12-11)
「学長専制──成立の構造・力学」更新 (14-12-02)
「ヤマグワ」更新 (14-11-28)
「数学教育学」道 (14-11-23)
人権を説く者は，＜慣行＞を裁く (14-11-18)
『マクロ数学教育学』更新 (14-11-13)
『「系─個」存在論』更新 (14-10-30)
『「色即是空 空即是色」の存在論』 (14-10-23)
『「色即是空 空即是色」の存在論』更新 (14-10-21)
『「系−個」存在論』 (14-10-14)
経済学/災害学 (14-10-07)
経済 (14-10-07)
「切り捨て」に「差別」のことばをあてる？ (14-10-03)
「エゾエノキ」更新 (14-09-28)
『マクロ数学教育学』 (14-09-23)
「イチイ：実」更新 (14-09-13)
『中論』更新 (14-09-13)
ナーガールジュナ『中論』 (14-09-11)
『「系−個」存在論』 (14-09-09)
『マクロ数学教育学』開始 (14-09-06)
必ず奇想天外・間抜けをやる ─ その構造 (14-09-05)
「ハイイヌガヤ」更新 (14-09-04)
「プンゲンストウヒ」更新 (14-09-01)
『算数・数学科教育法』「おわりに」(閉め) (14-08-07)
『算数・数学科授業作法』 (14-08-02)
『算数・数学科授業作法』 (14-08-01)
『フィボナッチ数・黄金比・黄金角』 (14-07-22)
フィボナッチ数・黄金比・黄金角 (更新, 14-07-13)
『学校数学現成論』 (14-07-08)
『学校数学現成論』 (更新, 14-07-08)
「カラマツ : 雌花」更新 (14-06-29)
「統計」更新 (14-06-06)
「キツネヤナギ 01」更新 (14-05-31)
十進数の桁数 (14-05-30)
『「授業運」論』 (14-05-02)
『算数の授業は，なんでああなのか』更新 (14-04-08)
学校現場の授業 (14-04-05)
『「構成」知らず :「比例」の現行定義の場合』 (14-03-25)
『「授業運」論』 (再開, 14-02-26)
『教師 (授業) の当たり外れとは何か』 (14-02-21)
『学校数学は進歩しない』 (更新, 14-02-21)
『算数の授業は，なんでああなのか』 (14-01-26)
『「マルクス主義批判」作法』 (14-01-24)
『算数の授業は，なんでああなのか』 (14-01-19)
「履歴」更新 (14-01-11)
「何れにしてなりとも敵をきる, と云心也」 (14-01-07)
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