国立大学法人 : 国立大学論

　1.1　大学の本分
　　1.1.0　要旨
　　1.1.1　大学の本分
　　1.1.2　大学と専門学校の区別
　　1.1.3　「実学」のとらえ
　　1.1.4　批判力──アカデミカルであること

　1.2　「国立」の意味
　　1.2.1　国立と民間の違い
　　1.2.2　「親方日の丸」の意義
　　1.2.3　「反組織的行動」の意味

　1.3　国立大学として生きる
　　1.3.1　王道/本道が結局勝つ
　　1.3.2　本分 (ファースト・プライオリティ) のとらえ
　　1.3.3　大学の＜生きる＞を考える時間スパン
　　1.3.4　自律
　　1.3.5　人材と教育·研究の力を大事にする
　　1.3.6　質の高さの追求
　　1.3.7　教育・研究者気質/自負の貫徹
　　1.3.8　正しい向上心をもつ

2.　不合理は，忽せにせずきちんと批判する

　2.1　不合理の理由と，批判の意義
　　2.1.1　不合理は，短期成果主義に因るものが主
　　2.1.2　経営判断は短期成果主義に傾く
　　2.1.3　短期成果主義は，組織の自殺行為
　　2.1.4　組織を自殺から救うのは，組織の中からの批判

　2.2　財政
　　2.2.1　財政 (

評価主義と財政)
　　2.2.2　「大学基金」(

「大学基金」研究)

　2.3　課程編成
　　2.3.1　リストラと課程再編
　　2.3.2　複雑系としての「大学教育」

　2.4　健康/安全対策
　　2.4.1　「健康問題」のとらえ方・考え方
　　2.4.2　居ながら工事 (

岩見沢校本館改修工事問題 )

　2.5　学生対策
　　2.5.1　「学生の不利益」論
　　2.5.2　「虐待」(

「学生虐待」)

　2.6　営業
　　2.6.1　「入試成績優秀者に対する入学料免除」
　　2.6.2　「客員教授」乱発
　　2.6.3　「教職大学院」

3.　組織論

　3.1　組織の構成/運営の方法
　　3.1.1　本分/存在理由のとらえ
　　3.1.2　方向性/構えの定立
　　3.1.3　自由主義/デモクラシー
　　3.1.4　組織構成
　　3.1.5　組織の知力
　　3.1.6　組織の活性
　　3.1.7　組織内責任体制
　　3.1.8　失敗学

　3.2　組織の知力
　　3.2.1　合理性につく
　　3.2.2　本質的な課題設定と議論を興す
　　3.2.3　画一化/平均化の阻却
　　3.2.4　はやりに惑わされない
　　3.2.5　自身の相対化──共時的と通時的
　　3.2.6　合理的な進取の体勢
　　3.2.7　失敗学
　　3.2.8　統制 -対- 自由裁量
　　3.2.9　「悪貨良貨駆逐」の構造

　3.3　デモクラシーの組織風土づくり
　　3.3.1　デモクラシーの理由：独善の独走を生じさせない
　　3.3.2　自由主義
　　3.3.3　科学・合理指向

　　　

シリーズ : デモクラシー

　3.4　組織内コミュニケーション
　　3.4.1　組織内コミュニケーションの意義
　　3.4.2　組織とコミュニケーションの関係
　　3.4.3　コミュニケーションの定位
　　3.4.4　デモクラシーとコミュニケーション
　　3.4.5　意見/情報開示に対する積極性·潔癖性·完全主義
　　3.4.6　＜無関心＞の佇まいが招くもの──組織崩壊
　　3.4.7　寡黙/沈黙の実効的意味──＜無関心＞の表明

　3.5　企業モラル・責任体制
　　3.5.1　企業モラルと規制の関係
　　3.5.2　責任所在の明確化
　　3.5.3　従来型無責任組織改変の装置
　　3.5.4　説明責任 (accountability)
　　3.5.5　学生に正対できない執行部体質
　　3.5.6　規則遵守 (compliance)
　　3.5.7　情報開示 (disclosure)
　　3.5.8　リスク開示

　3.6　失敗学の構築
　　3.6.0　要旨
　　3.6.1　失敗学を立てる理由
　　3.6.2　共時的失敗学の方法 :「不合理は失敗する」