2017

主な更新/新規作成

可視光 (17-12-14)

テンソル場とは何か (17-12-13)

「テンソルとは何か」への答え (17-12-12)

「速さ×時間＝距離」のテンソル (17-12-11)

『「テンソル」とは何か』 (17-12-10)

「時空間」図 (17-12-09)

エネルギーの４元化──「E = m c²」 (更新 17-12-08)

『特殊相対性理論』 (更新 17-12-07)

「時間の遅れ」現象 (17-12-06)

ミンコフスキー空間 (17-12-05)

ローレンツ変換 (17-12-03)

ローレンツ収縮 (17-12-03)

「観測者に依らない」 (17-11-30)

「換算」の数学 (17-11-30)

双対空間 (17-11-27)

タンチョウ (17-11-27)

『「場」の力学』更新 (17-11-26)

静電場 (17-11-25)

「論証指導」とは何か (17-11-24)

重力場 (17-11-23)

「場」の力学 (更新 17-11-22)

電磁波の表現式 (17-11-20)

「宇宙の年齢」─「ビッグバン」の年齢 (17-11-18)

電磁波の生成 (17-11-18)

＜物＞──時空の科学 : 要旨 (17-11-17)

rotＥ (更新 17-11-16)

「生命の起源」論の間違い方 (17-11-10)

地球の年齢 (17-11-08)

MathJax で TeX (17-11-06)

量子力学の「波」のイメージ (17-11-03)

「波」とは何か (更新 17-11-03)

波 : 要旨 (17-11-03)

ヤリノホゴケ (更新 17-11-01)

エゾスナゴケ (更新 17-10-31)

＜生命＞の条件 : 要旨 (17-10-29)

exp(ix) ＝ cos x ＋ i sin x (更新 17-10-28)

「波」とは何か (17-10-27)

指数関数 (更新 17-10-26)

ホソウリゴケ (更新 17-10-25)

「＜物＞とは何か」: はじめに (17-10-24)

系統分類の無理 (17-10-23)

「わたしとは何か」の問い構成 : 要旨 (更新 17-10-23)

DNA の出現 : 要旨 (17-10-17)

iP2700 : カラー印刷・モノクロ印刷の変更方法 (17-10-14)

『道元「現成公案」「有時」』(PDF版) (17-10-08)

道元『正法眼蔵』「現成公案」「有時」 (更新 17-10-06)

「有時」存在論の時代性/限界 (17-10-06)

テクスト「有時」のモチーフ (17-10-06)

「有時」読解 (17-10-05)

ヒメホコリタケ (17-10-02)

カシワ : 実 (17-10-01)

時間性 Zeitlichkeit (17-09-30)

「有時」の意味 (17-09-29)

途中放棄 (17-09-29)

『『存在と時間』って何よ？』: おわりに (17-09-29)

「世界=内=存在」 (17-09-28)

イデア論 (更新 17-09-27)

『『存在と時間』って何よ？』: はじめに (17-09-26)

ロゴス (17-09-25)

アキノノゲシ (更新 17-09-25)

『存在と時間』の存在論──現象学 (17-09-24)

『存在と時間』の論構成 :「存在」 (17-09-22)

そもそも哲学/存在論とは (17-09-22)

思想 : 人物 (17-09-21)

スギゴケ (17-09-20)

ギンゴケ (更新 17-09-19)

ナミガタタチゴケ (更新 17-09-17)

NK Boolean network (17-09-16)

Algorithmic Chemistry (17-09-15)

ナガコガネグモ : 卵嚢 (17-09-14)

ベニスズメ (17-09-14)

「共進化」 (17-09-14)

「散逸構造」の意味 (17-09-12)

エゾスナゴケ (17-09-08)

ギンゴケ : 胞子体 (17-09-07)

ギンゴケ (更新 17-09-06)

ナミガタタチゴケ (更新 17-09-05)

『数学教育学者とは何か』(PDF版) (17-09-04)

『数学教育学者とは何か？』: おわりに (17-09-04)

現成論 (17-09-03)

空回りする「数学教育研究」 (17-09-03)

「2018年度海外のアイヌ遺骨調査費 900万円」 (17-09-02)

攪乱 (17-09-02)

オミナエシ (更新 17-09-02)

数学教育学/科学が成立する形 (17-09-01)

ナガコガネグモ (17-09-01)

コンピュータネットワーク・ウィルス (17-08-31)

論文の体(てい) (17-08-31)

「指導・改革」の役に就く (17-08-30)

生徒の学習困難 (17-08-29)

学者とは科学者のこと (17-08-28)

『数学教育学者とは何か？』趣旨 (17-08-28)

学校数学の数学 (17-08-27)

自由主義 (17-08-26)

＜数学の力＞ (17-08-25)

『数学教育学者とは何か？』開始 (17-08-24)

カセンソウ (更新 17-08-23)

『数学教育とは何か？』(PDF版) (更新 17-08-20)

「学校数学の勉強は何のため？」の答え (更新 17-08-19)

学校数学史 (更新 17-08-17)

統計的仮説検定 (17-08-17)

『数学教育とは何か？』(PDF版) (更新 17-08-16)

自分 (17-08-16)

ウシアブ (17-08-16)

チュウガタシロカネグモ (17-08-15)

「確率」の主題研究 (更新 17-08-14)

オカモノアラガイ (更新 17-08-11)

『アイヌ民族否定論』(PDF版) (17-08-09)

『数学教育とは何か？』(PDF版) (17-08-04)

「数学」とは (17-08-03)

無理構造 (17-08-02)

ドヨウオニグモ (17-08-01)

数学教育学者 (17-08-01)

「数学教育」ゲーム (17-08-01)

『数学教育とは何か？』: おわりに (17-07-31)

＜生きる＞と数学の関係 (17-07-31)

数学教育幻想 (更新 17-07-31)

クジャクチョウ (17-07-30)

ミヤマクワガタ (17-07-29)

ヤマシロオニグモ (17-07-28)

サトジガバチ (17-07-28)

キツリフネ (更新 17-07-28)

学校数学の数学 (17-07-27)

学校数学を定める者 (17-07-26)

数学教育幻想 (17-07-25)

商品経済社会の学校数学 (17-07-25)

「数学を教える」とは (17-07-25)

「数学を学ぶ」とは (17-07-24)

『数学教育とは何か？』 (開始 17-07-24)

シロシタヨトウ (17-07-23)

気候変動 (17-07-22)

クロスジホソバ (17-07-21)

ママコノシリヌグイ (更新 17-07-19)

「アイヌの代表」僭称事例 : 遺骨訴訟 (17-07-18)

ハマチャヒキ (更新 17-07-18)

チャミノガ (更新 17-07-16)

マイマイガ (17-07-15)

シモツケマルハバチ (17-07-14)

シバムギ : 花 (更新 17-07-14)

チャミノガ (17-07-12)

エゾノギシギシ (更新 17-07-11)

「多様性」とエントロピー (17-07-11)

「○○ヒメジョオン」区分/判別問題 (更新 17-07-10)

ヘラバヒメジョオン (更新 17-07-10)

オオイタドリ (更新 17-07-10)

カキドオシ (17-07-10)

クルマバナ (更新 17-07-07)

ハタザオキキョウ (更新 17-07-07)

「混ざる」 (更新 17-07-07)

「統計的に確率の高い状態が実現される」 (更新 17-07-07)

エントロピー関数 (更新 17-07-06)

エントロピー弾性 (17-07-03)

「新陳代謝」: 要旨 (17-07-03)

系更新──「エネルギー・エントロピー」の文脈 (17-07-03)

「エントロピー」は孤立系の概念 (17-07-03)

「加熱」 (17-07-02)

「エントロピー」─ ＜必然＞の力学 (17-07-01)

「混ざる」 (17-06-29)

系の更新 (17-06-29)

系の平衡 (17-06-29)

「時間」 (17-06-28)

「エントロピー」概念適用の留意点 (17-06-26)

「エネルギー → エントロピー」 (17-06-26)

「温度」 (17-06-23)

『「一生」論 ─ 系のライフサイクル』開始 (17-06-23)

ニシキギ (更新 17-06-21)

ヤエムグラ (更新 17-06-19)

「ビット」 (17-06-14)

"差別" の物理 : 要旨 (17-06-13)

ミヤマシケシダ (更新 17-06-12)

ヤマイヌワラビ (更新 17-06-12)

オシダ (更新 17-06-12)

クサソテツ (更新 17-06-12)

セイヨウワサビ (更新 17-06-11)

セイヨウワサビ (17-06-09)

ミヤマサナダゴケ (17-06-08)

ヒツジゴケ (更新 17-06-08)

ヘラバヒメジョオン (更新 17-06-01)

ナミガタタチゴケ (更新 17-06-01)

ヤノウエノアカゴケ (更新 17-05-30)

ネジクチゴケ (17-05-29)

ギンゴケ (17-05-28)

マイヅルソウ (更新 17-05-28)

日本列島人の経緯 (更新 17-05-26)

エゾイラクサ (17-05-26)

コテングクワガタ (更新 17-05-25)

シバザクラ (更新 17-05-24)

『北海道のヤナギ』 (更新 17-05-23)

「統計」の意義/理由 (17-05-20)

シロイヌナズナ (更新 17-05-20)

ヒメツチハンミョウ (17-05-19)

ツボゴケ (更新 17-05-17)

ヤノウエノアカゴケ (17-05-16)

『数学教育学とは何か : 1. 要約』更新 (17-05-15)

ホソハリガネゴケ (17-05-14)

ホソウリゴケ (更新 17-05-12)

オシダ (更新 17-05-10)

コウボウ (更新 17-05-10)

ナミガタタチゴケ (更新 17-05-04)

ヒツジゴケ (17-05-03)

ツボゴケ (17-05-02)

ヘチマゴケ (更新 17-04-26)

ジャゴケ (更新 17-05-01)

コガネハイゴケ (17-04-29)

キンシゴケ (更新 17-04-28)

ナミガタタチゴケ (17-04-27)

ウマスギゴケ (更新 17-04-27)

コスギゴケ (更新 17-04-27)

ヘチマゴケ (17-04-26)

コウボウ (更新 17-04-25)

イオウゴケ (17-04-22)

ジョウゴゴケ (17-04-20)

ホソウリゴケ (17-04-19)

クサゴケ (17-04-18)

アオギヌゴケ (17-04-18)

ウマスギゴケ (17-04-18)

ジャゴケ (17-04-16)

フキ 02 (雄株) (17-04-16)

ヤリノホゴケ (17-04-15)

コスギゴケ 03 (雄株) (17-04-15)

キンシゴケ (17-04-14)

コスギゴケ 02 (17-04-14)

ヤブマメ : 果実/種子 (17-04-11)

学校数学と数学の違い (17-04-08)

「アイヌ」を講ずる : 要旨 (17-04-07)

「アイヌ」と「和人」 : 要旨 (更新, 17-04-07)

「アイヌ観光」──白老の場合 : 要旨 (17-04-07)

系ダイナミクスとしての「アイヌ利権」 (17-04-06)

「現成」のスタンス : 要旨 (17-04-05)

"アイヌ民族" 派の＜卑怯＞体質 : 要旨 (17-04-04)

"アイヌ民族"否定の論法 (結論) (17-04-03)

「"アイヌ民族" イデオロギー」を講ずる : 要旨 (更新 17-04-01)

「先住」概念の無効 (17-04-01)

「アイヌ系統者の先祖」のカテゴリーは立たない (17-03-31)

「ヘイト」を講ずる : 要旨 (17-03-30)

「"アイヌ民族" イデオロギー」を講ずる : 要旨 (17-03-30)

「アイヌ」を講ずる : 要旨 (17-03-30)

鉄器農耕と石器漁猟採集の界面文化 (17-03-30)

「アイヌ」の勉強 (17-03-30)

『"アイヌ民族" 否定論作法ー "アイヌ"学入門』 (更新 17-03-29)

「系統」のイメージ図 (17-03-28)

『"アイヌ民族" 否定論作法』: はじめに (17-03-25)

『"アイヌ民族" 否定論作法』開設 (17-03-25)

幼児性──マンガ思考 : 要旨 (17-03-23)

備考 : 中国の「民族政策」の実際 : 要旨 (17-03-21)

同族憎悪 : 要旨 (17-03-20)

＜法則探求＞対＜遺物採集＞ (17-03-19)

「アイヌ民族」印 (17-03-19)

虚言 (更新 17-03-19)

「土地を返せ」 (更新 17-03-19)

経済学「序」 (17-03-18)

「アイヌ抵抗史」 (17-03-15)

＜国家 - アイヌ差別＞連関 (17-03-14)

「アイヌ学者」の学術レベル (17-03-14)

アイヌ通史 (17-03-13)

カテゴリー「アイヌ」の落し所 (17-03-10)

蝦夷乱──対和人服従関係の決定化 (17-03-10)

『アイヌ史資料集』訴訟 (17-03-09)

河野本道の転向──「アイヌ民族」否定 (17-03-09)

「アイヌ民族」派独占構造 (17-03-08)

2007年改訂新版の「アイヌ」/児島恭子 (17-03-08)

1955年初版の「アイヌ」/知里真志保 (17-03-07)

学会が民族派"アイヌ" に降伏 (更新 17-03-07)

岡田春夫 (17-03-07)

学会が民族派"アイヌ" に降伏 (17-03-06)

族議員 (17-03-06)

同類批判，そして表現狩りへ (17-03-05)

「民族」イデオロギーの理由・ダイナミクス (17-03-05)

「観光アイヌ」は民族主義で自己正当化/反撃 (17-03-04)

「アイヌモシリ」キャンペーン : 要旨 (17-03-04)

「反差別」キャンペーン (17-03-03)

「反差別」がキャンペーンであるとは (17-03-02)

シメ (更新 17-03-01)

「コタン・北海道アイヌの代表」をポーズ (17-03-01)

2020年 :「民族共生象徴空間」 (17-02-28)

1965年 : アイヌコタンのポロト沼移転 (17-02-28)

1960年頃の「アイヌ観光」の様子 (17-02-28)

ルサンチマン (17-02-28)

「アイヌモシリ」──貝沢正・萱野茂の場合 (17-02-27)

「アイヌの人口」の意味 (17-02-27)

「解放」イデオロギーの思考回路 (17-02-26)

開国・北海道統治政策 : 要旨 (17-02-26)

アイヌ最期の時期と形態 : 要旨 (17-02-26)

教訓 :「商品経済」の視座の必要 (17-02-25)

「制度・政権のせい」思考回路 (17-02-25)

憎悪の解放 (17-02-25)

中国賛美──＜白黒＞思考回路 (17-02-25)

「北海道アイヌ中国訪問団」実現経緯 (17-02-25)

本多勝一 (17-02-24)

ウタリ協会と道は，アイヌ保護政策継続要請へ動く (17-02-23)

ウタリ協会 (17-02-23)

アイヌ学者をビビらせる (17-02-23)

アイヌ解放同盟のテーゼ (1972) (17-02-23)

『「アイヌ」の同定』: はじめに (17-02-22)

アイヌの成立契機 : ＜鉄器＝和人＞ (17-02-22)

『イデオロギー』: はじめに (17-02-19)

生活様式の同化 (17-02-18)

思考様式の同化──「教育」 (17-02-18)

「保護」に対する考え方 (17-02-18)

喪失感 (17-02-17)

「遅れている」からスタート (17-02-17)

機関誌発刊の模様 (17-02-16)

「協会」設立の模様 (17-02-16)

混在の実現 (17-02-16)

『農革法』反対運動 (17-02-16)

救済対策──勧農 (17-02-15)

「共有財産」 (17-02-14)

慰撫──国民化 (17-02-14)

改正『旧土人保護法』実効の頓挫(17-02-14)

「アイヌ協会」(17-02-14)

酒 (17-02-13)

給与地の状況(17-02-13)

「アイヌ差別をしないシャモ」の形 (17-02-12)

事実捏造・歴史改竄 : 要旨 (17-02-10)

「贖罪"シャモ"」とは (17-02-09)

ジャーナリスト (17-02-09)

社会主義"シャモ" (17-02-09)

「人と人とが殺し合うことなく」 (17-02-08)

「のんびりと楽しく生活」 (17-02-08)

「天真爛漫，稚児の様」 (17-02-08)

アイヌ美化 (17-02-06)

「アイヌ学者」 (17-02-04)

『アイヌ学 : 基礎知識・用語』: 要旨 (17-02-02)

「同化」は，実際どのように受けとめられたか (17-02-01)

デマゴギー「アイヌを旧土人と呼んで差別した」 (17-02-01)

「土人」の語は，実際どのように使われたか (17-02-01)

デモゴギーの理由 : 武器 (17-02-01)

『旧土人保護法』の取り上げ方で，しくじる (17-01-31)

「戦う」──思考停止 (17-01-31)

反体制/体制打倒イデオロギー (17-01-30)

「偏見」は,「アイヌ観光」のたまもの (17-01-30)

参考 : 武隈徳三郎の同化教育論 (1918) (17-01-30)

ヘイト喚起 (17-01-29)

「ヘイト・スピーチ」表現者の狡猾 (17-01-28)

「土人」呼称 (17-01-27)

北海道史の改竄 (17-01-26)

『旧土人保護法』に対する同化派の立場 (17-01-26)

同化派の歴史認識 (17-01-26)

『保護派"アイヌ" 時代の到来』: はじめに (17-01-25)

"アイヌ"イデオロギー : 要旨 (17-01-24)

「アイヌ政策推進会議」のゴール (17-01-23)

「アイヌを理由に，結婚を反対された」 (17-01-23)

「新法(案)」における「アイヌ民族」像 (17-01-23)

「アイヌヘイト・スピーチ」: 要旨 (17-01-22)

「アイヌ特権」の限度 : 要旨 (17-01-21)

"アイヌ"史の要は, 「アイヌ系統者の多様性」 (17-01-20)

『アイヌ利権』: はじめに (17-01-18)

そして，＜一様な個の集団＞を立てる誤謬を継承 (17-01-18)

独立-対-従属 : 要旨 (17-01-17)

"アイヌ"史の要 : 要旨 (17-01-16)

河野本道『アイヌ史／概説』 (17-01-15)

新法づくりで，利権"アイヌ" になる (17-01-14)

イデオロギー"アイヌ" : 組織からパージされ，終焉 (17-01-13)

"アイヌ" の終焉 : 要旨 (17-01-13)

警察"アイヌ" (17-01-12)

オイナの理由 (17-01-11)

英雄伝の理由 (17-01-11)

『"アイヌ"イデオロギー』: はじめに (17-01-10)

アイヌ語は，アイヌの生活と相即不離 (17-01-09)

＜対訳不能＞の構造 (17-01-09)

デマゴギー「同化政策でエスノサイド」 (17-01-08)

＜従来型に見切りをつける＞で，能力格差 (17-01-08)

「変革・改革・改造」が＜正しい＞になる (17-01-08)

"アイヌ"利権の終焉 (17-01-07)

利権の合理化── "アイヌ" イデオロギーの醸成 (17-01-06)

利権の誘惑 (17-01-06)

観光"アイヌ" は,「アイヌの身体的特徴」を要する (17-01-05)

観光"アイヌ" から「アイヌ文化継承」"アイヌ" へ (17-01-04)

観光"アイヌ" が「アイヌの代表」に (17-01-04)

アイヌ語を話す/話せる者はいない (17-01-04)

「アイヌ」「アイヌ文化」は過去のもの (17-01-04)

"アイヌ"利権の方法が, 「アイヌの代表」: 要旨 (17-01-04)

サルトル(段階) 対レヴィ=ストロース(構造) (17-01-02)

肝心の文化人類学が，空白 (17-01-02)

大同小異の機能性──パラフレーズ (17-01-01)

カムイユカルの理由 (17-01-01)